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武漢物業(yè)公司,武漢最好的保安公司,武昌保安公司

作者:  更新日期:2012-10-20 瀏覽量:1910次  文字大小:[][][
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幼兒園的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,牽動著所有家長的心。在此,我們就近年來加強(qiáng)幼兒園安全管理的經(jīng)驗作簡要介紹。
一、由“被動”轉(zhuǎn)向“互動”,人人重視,人人有責(zé)
以前教職工們一般都認(rèn)為,安全管理是園長的事,園長怎么說,我們就怎么做,因而在安全管理上存在著“單向、被動”的局面。在強(qiáng)化安全管理工作的過程 中,我們注意抓薄弱環(huán)節(jié),抓責(zé)任到人,強(qiáng)化全園員工的安全意識,建立獎懲機(jī)制,將安全工作與各崗人員績效考評、評優(yōu)評先等結(jié)合起來,實行安全工作“一票否 決制”,因而推動了安全管理由“被動”轉(zhuǎn)向“互動”,形成了人人重視、人人有責(zé)的安全工作管理格局。如在幼兒寄藥問題的管理上,以前存在著責(zé)任不清、意識 淡薄等問題。當(dāng)幼兒生病時,家長將幼兒中午的藥寄放在班級,請教師或保育員提示其孩子服藥。但教師和保育員因工作繁忙瑣碎,有時難免會耽擱幼兒服藥的時 間。為保證幼兒服藥安全,保障幼兒健康,幼兒園制定了《幼兒寄藥統(tǒng)一管理制度》,規(guī)定了各相關(guān)人員的責(zé)任:要求家長認(rèn)真填表,說明幼兒的班級、姓名、病 因、藥物名稱、需要教師提示孩子服藥的時間等,并簽上姓名;對于家長寄托的藥品,保健醫(yī)生要認(rèn)真檢查、核對并在藥品袋上標(biāo)明幼兒的姓名及所在的班級,然后 存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保健醫(yī)生除按時指導(dǎo)幼兒服藥外,還必須在每天上、下午下班巡視時間內(nèi),注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋或應(yīng)急 處理,以保證幼兒在園健康快樂。
1、值班人員要認(rèn)真負(fù)責(zé),提前做好交接班工作,清點人數(shù),新入園幼兒暫時由本班老師帶教,不允許不認(rèn)識的人接幼兒。

2、值班期間幼兒發(fā)生事故,立即請衛(wèi)生老師送醫(yī)院治療,并向領(lǐng)導(dǎo)匯報經(jīng)過,向家長講明情況,如因老師失職發(fā)生事故,酌情處理。

3、外出游玩、看電影、參觀要有明確目的要求,注意動靜結(jié)合。時間不宜過長,上下車、進(jìn)出口要清點人數(shù),以免丟失幼兒。

4、向幼兒進(jìn)行安全教育,不要亂跑亂奔,及時排除園內(nèi)不安全因素,教會幼兒知道幼兒園名稱、家庭住址、父母姓名,防止發(fā)生意外。

5、教育幼兒不要帶危險品來園,防止異物落入鼻腔、口腔,每天晨檢時要注意幼兒所帶物品。



8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假,凡未請假或請假未經(jīng)園長批準(zhǔn)而離開崗位者按曠工論處。
9、幼兒園教師管理制度中值班老師應(yīng)遵守值班時間,比正常上班時間早到半小時,下班時遲走半小時,當(dāng)班或值班時間,不能因私事離開孩子
10、幼兒園教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。
11、幼兒園教師管理制度中教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,堅持超前備課,保證每節(jié)課都要有教案,無教案不進(jìn)教室上課。
12、幼兒園教師管理制度中教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活。大型玩具沒有老師保護(hù)禁止幼兒玩耍,幼兒離園時要護(hù)送到安全地帶  1、園長接受校長聘任,是校長領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)幼兒園的全面管理,主持全園工作。



2、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和國家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策,全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。

3、主持制定全園工作計劃和各項規(guī)章制度,確立分級管理目標(biāo),建立結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)靈活、反饋及時的科學(xué)管理機(jī)制。定期召開園務(wù)會,深入第一線檢查各項工作實施情況。

4、負(fù)責(zé)全園教職工的聘任、調(diào)整園內(nèi)工作人員結(jié)構(gòu),定期對保教工作人員進(jìn)行考核并作出正確評估。

5、全面了解教育、教研、衛(wèi)生保健及膳食管理情況,并根據(jù)實際情況及時調(diào)整,盡量減少工作中的失誤。充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、工會及教代會的作用,發(fā)揚(yáng)民主,尊重人格,加強(qiáng)“愛心、和諧、團(tuán)結(jié)、向上”的園風(fēng)建設(shè)。

6、全面掌握教職員工的思想動態(tài),開展經(jīng)常性的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)。關(guān)心教


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